臺北市政府產業發展局

同樣順著至善路，繞過幾個曲折的彎路，來到陽明山系的頂山山頂，抵達「風動草休閒農園」。秋意漸濃的一個下午，我們來到這裡，眼前是一片橘黃色的金針花海，孩子們正拿著小竹簍，學習認識、摘採金針。

風動草農園的新生代主人郭建伸，是郭家的第八代子孫，農園旁的百年古厝見證了郭家世代與山共居的故事。郭家第一代遷移至此的祖先，為順應山區地勢，用大量的石頭堆砌出梯田，在此依傍著純淨的水源耕種，務農為生。隨著經濟變遷，後代也逐漸離開農園。郭建伸表示，擔任總鋪師的父親郭村松1999年退休後，回到這片農場轉作有機，讓祖傳的土地回復過往的純淨，而他自己則是2014年回到自家經營農場。郭建伸進一步說：「現在父親負責蔬果、根莖類、桂竹筍等有機作物的耕種工作，我則是負責農場活動與食農教育的部分。」

郭建伸過去從事電腦資訊相關行業，漸漸體認到，資訊科技雖然讓我們認識更多，但盯著電腦螢幕和程式碼的生活，終究只能認識部分的世界。也因為關心自然與人格教育，郭建伸決定離開電腦資訊建構的虛擬世界，開始多方接觸人本、蒙特梭利、共學團以及荒野保護協會的自然觀察教育等，成為回到祖傳農場從事自然教育的種子。


・郭建伸陪伴父親一起經營農場，並負責規劃農場的食農教育。

「我認為我們不是只做休閒體驗、食農教育，這兩者算是比較容易做的，只要設計好一套內容，就可以重覆套用。我們著墨更多的是自然教育，即為透過食物、農作，讓孩子在自然中學習獨立解決問題。」郭建伸說，現代小朋友從小就接觸到電腦、手機，從很受限的視窗去理解世界，但是自然環境是一個很大的整體，郭建伸希望能夠打開孩子的雙眼，學習自主生活，學習和萬物共處。

十幾個孩子在風動草休閒農園自在地碰觸泥土，順著本能去碰觸和認識土地。幾個孩子通力合作挖起地瓜，紛紛童言童語地分享對地瓜的觀察，郭建伸帶領他們用自己挖起的地瓜做地瓜薯條，小小的腳步亦步亦趨地開心跟上。其中一個孩子在田裡遇到了蚱蜢，又好奇又害怕地問著郭建伸昆蟲的種類。「你把手心向上，對他做邀請！」郭建伸說。在自然裡謙卑地學習，對其他生命作平等的邀請和認識，這是大自然學校風動草休閒農園的宗旨。在這裡，郭建伸和一群孩子在群山的環抱下，彎腰學習農作，也學習在自然面前成為一個完整的人。郭建伸發現家長也漸漸認同這套在自然裡獨立解決問題的教育方式，安心放手讓孩子在大自然的環抱下成長。



・來到這裡的小朋友可以盡情的玩泥土、挖地瓜，享受田園樂趣。


・一隻大蚱蜢跳到小朋友的手上，小朋友既緊張又開心

農業脈絡：大都會的農情絮語